Brunnen in Köln
Projekt Inhaltsverzeichnis

Georg Grasegger, FastnachtsbrunnenKlasse 6c, 24 Schüler, Frau Westphal

Den Schüler/innen meiner Klasse kam es besonders darauf an, im Rahmen des Projekts handwerklich zu arbeiten, da sie beim letzten Projekt Theater gespielt hatten. Außerdem sollten im Rahmen des Projekts auch Orte außerhalb der Schule besucht werden. Die beim Projekt beteiligten Fächer waren: Deutsch, Biologie, Wirtschaftslehre, Physik und Technik. Bis auf die Sport- und Textilstunden wurden alle Unterrichtstunden für das Projekt genutzt. Als Grundlage für den Unterricht diente das Buch von Birgit Schilling „Brunnen in Köln“. Die Klasse besuchte auf einem Unterrichtsgang sehr unterschiedliche Brunnen: wie einen
Dieser Unterrichtsgang wurde auf Wandzeitungen dokumentiert, und die Schüler legten ein Heft mit Bildern und Texten über die Brunnen an.
Während der Projektwoche wurden an zwei Tagen fünf Brunnen aus Styropor, das die Kinder mitgebracht hatten, nachgebaut und farbig gestaltet. Zusätzlich zum Styropor benötigten wir noch jede Menge Zeitungspapier und Kleister. Am Präsentationstag wurden die Brunnen und die Wandzeitung ausgestellt, und Schüler beantworteten die Fragen der Projektbesucher. Allen Schülern hat die Arbeit viel Spaß gemacht.

 

Brunnenlandschaft, Eduardo Paolozzi 1986

Jan-von Werth-Brunnen auf dem Alter Markt,
Wilhelm Albermann 1884

 Die Projektwoche

Am 16. November begann die Projektwoche. Wir haben viel gebastelt. Wir haben die Klasse mit bunten Fischen geschmückt und danach haben wir mit dem 10. Schuljahr Brunnen gebastelt. Es hat viel Spaß gemacht. Jeder Tisch hat einen Brunnen gemacht. Unser Tisch (Hora, Steffi, Stefanie und ich) haben den Fastnachtsbrunnen gemacht. Wir haben die Brunnen mit Styropor gebastelt. Wir brauchten: Styroporsäge, Styroporkleber, Zeitungspapier. Farbe, Kleister und Pappe. Mit allen diesen Sachen haben wir die  Brunnen gebastelt. Zuerst haben wir einen Plan gemacht, wie der Brunnen gebaut werden muss. Um die Ecken gut hinzukriegen, brauchten wir die Styroporsäge. Mit einem Messer kann man die Ecken nicht gut schneiden. Danach haben wir die Styroporteile mit Styroporkleber geklebt und dann haben wir die Zeitung mit viel Kleister beschmiert und auf den Brunnen geklebt, damit sie gut werden. Als der Kleister trocken war, haben wir den Brunnen angemalt.

 Brunnenbau in der Klasse

Das Material waren folgende Sachen: Pappe, Kleister, Kleber, Styroporplatten, Styroporsäge, Zeitung sowie Farbe.
Die Brunnen, die wir gebaut haben, sind: Bierbrunnen, Römerbrunnen, Zeitungsbrunnen, Taubenbrunnen sowie der Fastnachtsbrunnen. Als wir die Brunnen gebaut haben, lagen auf dem Boten sehr viele Styroporteilchen. Fast jeder hatte Styroporplatten mitgebracht, und wir hatten aus der 10. Klasse Schüler, die uns geholfen hatten. Vor dem Bau haben wir erst mal einen Bauplan gemacht, wie wir den Brunnen bauen wollen. Dann haben wir die Brunnenteile auf die Styroporplatten aufgezeichnet und eine Schülerin der 10. Klasse hat sie mit der Styroporsäge ausgeschnitten. Dann haben wir die Teile mit Kleister eingeschmiert und aneinander geklebt. Danach wurde der Rohbrunnen mit Zeitungspapier beklebt. Als wir damit fertig waren, mussten die Brunnen zuerst einmal trocknen.
Am nächsten Tag haben wir angefangen, die Brunnen anzumalen. Ganz zum Schluß wurden die Verzierungen und die Papierstreifen angeklebt. Dann war unser Römerbrunnen fertig.