Dat Wasser vun Kölle es jot - Wasserproben (Blindverkosten)

 Projekt Inhaltsverzeichnis

Klasse 6a, 24 Schüler, Frau Müller

Die Schüler der 6a gehen nach der positiven Erfahrung mit dem Projekt des Vorjahrs begeistert an die Planung eines neuen Projekts. Es wird beschlossen, sich schwerpunktmäßig mit dem Thema „Kölner Wasser“ zu beschäftigen. Als Aktivität am Projekttag soll eine „Blindverkostung“ stattfinden, d. h. zwei Mineralwasser und Leitungswasser werden „blind“ probiert, verglichen und geschmacklich beurteilt. Außerdem wird ein Fragebogen zum Thema erarbeitet. Um die Besucher des Projekttags zur Teilnahme zu motivieren, wollen wir an die GEW herantreten, um Preise für eine Tombola zu erhalten.
Kontakte mit der GEW erbringen:
1. Reichhaltiges Informationsmaterial
2. Die Wassertheke der GEW wird uns für den Projekttag zur Verfügung gestellt, ebenso Preise. Hauptgewinn ist ein Soda-Streamer (Wasser Max) im Wert von 150 DM, dazu viele kleine Preise wie Trinkbecher, Plüschtiere, Mützen, Malbücher und -stifte usw.
3. Eine Besichtigung des Wasserwerkes Severin II wird vereinbart.
Im Unterricht wird nach den Herbstferien (19.10.) schwerpunktmäßig zum Thema Wasser gearbeitet:
Zunächst werden die Deutschstunden zur Erarbeitung genutzt, später Biologie, Gesellschaftslehre und Physik (Fachlehrer) miteinbezogen. Ein „Wasserheft“ wird angelegt, der Fragebogen zum Kölner Trinkwasser erarbeitet, Plakate, Wandzeitungen und Bilder in Gruppenarbeit erstellt.Klasse 6a
In der Woche vor dem Projekttag erfolgt die Erkundung des Wasserwerks Severin II. Sie ist für die Schüler ein Erfolgserlebnis, da sie ihre Kenntnisse anwenden können und dafür von Herrn Becker, dem pädgoischen Betreuer der GEW, sehr gelobt werden. Die praktischen Aktivitäten am Projekttag werden im Rollenspiel eingeübt: - Ansprechen der Besucher - Anbieten und Ausschenken von Wasserproben - Fragebogen ausgeben und auswerten - Lose verteilen etc.. Es werden Gruppen gebildet, die die verschiedenen Aufgaben am Projekttag arbeitsteilig wahrnehmen sollen. Die Wassertheke wird im Gang aufgebaut, Tische, Stühle und Stifte zum Ausfüllen und Auswerten der Fragebögen bereitgestellt, die Losverteilung organisiert. Bei der Einführungsveranstaltung in der Aula erklären wir unser Projekt und versuchen das Publikum zur Teilnahme zu motivieren (Vorstellung der Gewinne). Wasserverkostung191 Personen (Eltern, Schüler, andere Besucher) nehmen an unserer Aktion teil, probieren die 3 Wasser im Vergleich, füllen die Fragebogen aus und nehmen an der Verlosung teil. Von 191 Testpersonen fanden 98 das mit dem Soda-Streamer aufbereitete Kölner Trinkwasser am besten im Geschmack.
Die Ergebnisse der Fragebogenaktion werden vor der Verlosung auf der Schlussveranstaltung bekannt gegeben. Die Spannung während der Verlosung ist groß.  Die Resonanz des Publikums auf unser Projekt ist durchwegs positiv, ebenso die Resonanz innerhalb der Klasse. Alle beteiligten Schüler erledigen ihre Aufgaben verantwortungsbewusst und gerne. In der Phase der Aufarbeitung nach dem Projekttag wird der Wunsch nach einem neuen Projekt geäußert.