Wirtschaftslehre

Als ein Bereich des Fachbereiches Arbeitslehre dient das Fach Wirtschaftslehre einerseits dazu, die Schüler möglichst umfangreich auf ihre Berufswahl vorzubereiten. So ist anzustreben, dass sie durch möglichst zahlreiche, praxisbezogene Einblicke in verschiedene Berufsbereiche ein realitätsnäheres Bild der Arbeitswelt erlangen und somit eine ihnen entsprechendere Berufswahl treffen können.
Darüber hinaus hat das Fach Wirtschaftslehre aber weitere wichtige Aufgaben. Es soll dazu beitragen, dass die Schüler durch umfangreiche Grundkenntnisse der Arbeits- und Wirtschaftswelt

Hilfen für ihre Berufs- und Lebensplanung erhalten.

als jugendliche und später erwachsene Konsumenten angemessene Kaufentscheidungen für Waren und Dienstleistungen (Preisvergleiche, Konsumzwänge, Werbung, Verkaufsstrategien) treffen können.

die Verwendung des zur Verfügung stehenden Einkommens verantwortlich planen und durchführen

möglichst informiert Spar- oder Kreditentscheidungen treffen können.

die Erwartungen an ihre künftige Arbeit konkretisieren und Realisierungsmöglichkeiten erkennen können.

auf ihre Situation als spätere Arbeitnehmer (evtl. auch Unternehmer) vorbereitet, d. h. über den Bereich der Berufswahlvorbereitung wesentlich hinausgehend informiert und somit handlungs- und entscheidungsfähig werden.

auf ihre Rechte und Pflichten als Staatsbürger vorbereitet werden. Hierzu gehören z. B. Informationen über die Wirtschaftsordnung, das Vertragswesen (Ausbildungsvertrag, Kaufvertrag), einige Aufgaben des Staates (Tarifpartner, Soziale Sicherung, Umweltschutz), internationaler Handel (EU, Globalisierung).

Stufe	Themen	Realisationsmöglichkeiten
7.1.	Geld und Geldgeschäfte	Tauschbörse Geldmuseum Taschengeld und persönliches Haushaltsbuch
7.2.	Markt- und Marktgeschehen	Markt und Marktformen (Wochenmarkt, Supermarkt) Preisbildung durch Angebot und Nachfrage
8.1.	Berufswahl und Berufswegeplanung	Traumberufe Klassifizierung von Berufen nach Tätigkeitsbereichen (z.B. Material verarbeiten) und Berufsfeldern (Bau, Metall, Sozialpflege) Anforderungen, Voraussetzungen und Ausbildungsablauf in Handel, Handwerk, Dienstleistung (evtl. Landwirtschaft)
8.2.	Arbeit und Betrieb: Schnupperpraktikum	Vor- und Nachbereitung Dokumentation in schuleigener Praktikumsmappe
9.1.	Arbeit und Betrieb: Praktikum	Lebenslauf und Bewerbungsschreiben Vor- und Nachbereitung Dokumentation in schuleigener Praktikumsmappe
9.2.	Bewerbung und Vorstellung	Erkundungen und Bewerbungstraining Überbetriebliches Ausbildungszentrum Butzweilerhof Ausbildungsmessen Berufsberaterin und Besuch des BIZ Einstellungstests und Bewerbungsgespräche (AOK, BEK, DAG, Ford, GEW, Wirtschafts-junioren) Informationen durch Firmen- und Innungsvertreter *Mehr Information zur Berufsvorbereitung
10.1.	Arbeit und Betrieb: Praktikum und Ausbildungsplatz	Lebenslauf und Bewerbungsschreiben Vor- und Nachbereitung Dokumentation in schuleigener Praktikumsmappe
10.2.	Staat und Wirtschaft	Verschiedene Verträge (Ausbildungsvertrag, Kaufvertrag, Mietvertrag) Ausfüllen wichtiger Formulare Besuch einer Gerichtsverhandlung Besuch der Verbraucherberatung

Der HINFÜHRUNG ZUR WIRTSCHAFT- UND ARBEITSWELT dienen an der UKS insbesondere:

Schreiben von Bewerbung und Lebenslauf
Training von Einstellungstests und Bewerbungsgesprächen: mit dem Klassenlehrer, mit „Tertia“ vom Arbeitsamt, in der Schule: Bewerbungstrainer der BEK und DAK, an außerschulischen Lernorten: DAG, AOK, DGB, Ford, GEW.
Betriebserkundungen ab 6./7. Stufe im Klassenverband
Teilnahme an verschiedenen Informationsveranstaltungen, z. B. Fachoberschulen
gute und regelmäßige Kontakte zur Berufsberatung des Arbeitsamtes:
Beratungsgespräche der Berufsberaterin in der Klasse und am Elternsprechtag
Besuche im BIZ (Berufsinformationszentrum des Arbeitsamtes),
Teilnahme an „Treffpunkt Ausbildung“ des Arbeitsamtes,
Besuche von Veranstaltungen der IHK, der Handwerkskammern
Besuch des InfoMobils der M + E-Industrie
Besuch der „Ausbildungsbörse Hauptschule“ am Großen Griechenmarkt
Tage der „Offenen Tür“ z. B. bei Ford oder Bayer
Schnuppertage in Kleingruppen:
Ausbildungswerkstätten der Heizung- und Sanitärinnung, GEW, Siemens,
Überbetriebliches Ausbildungszentrum Butzweilerhof

Schülerpraktikum 8. Stufe:

einwöchiges Schnupperpraktikum in Betrieben der näheren Umgebung

Schülerpraktikum 9./ 10. Stufe:

dreiwöchiges Betriebspraktikum in von Schülern selbst gesuchten oder von der Zentralstelle zugeteilten Betrieben)

Mädchenförderung:

„Fit“ – Frauen in technischen Berufen (Mädchenförderung der Firma Ford),

Mädchen stellen gemeinsam mit Auszubildenden in unserer Schule oder bei Ford einen Kerzenständer her.

Ferienpraktikum im Rahmen des „Fit“-Projektes

spezielle Mädchentage bei der Heizung- und Sanitärinnung

Zusammenarbeit mit Trägern der Jugendhilfe

Zusammenarbeit mit dem Handwerkerhof in Köln-Chorweiler

Aufnahme von einigen Schülern, die bereits vor dem 10. Schuljahr ihre Schulpflicht erfüllt hatten,

im Schuljahr 2000/2001 gemeinsames Projekt der Schulhofgestaltung (Holzbänke u. ä.)

Verantwortlich: Fachkonferenz Arbeitslehre / Frau Heck