Köln bietet wie kaum eine andere Stadt eine Vielzahl unterschiedlichster Museen. Diese Museen sind für alle da! Die Schule hat die Aufgabe, diese Sammlungen den Schülern vor Augen zu führen, mit den Schülern in diese Museen hinein zu gehen, sie Teil des Alltags werden zu lassen.
Die Schüler entwickeln Fragen und Ansprüche an die Museen. Die Schüler sagen, was sie denken und fühlen. Sie nehmen Erfahrungen und Sinneindrücke auf und versuchen, diese in der Schule, in der Projektwoche aufzuarbeiten, zu verarbeiten, als Gewinn zu verbuchen.

Seit Beginn des neuen Schuljahres ist das Projekt in der Diskussion. Es werden zwei Stränge verfolgt:

• Man wählt ein Museum aus. Man befasst sich mit dessen Angebot. Man sucht sich Schwerpunkte. Man besucht das Museum. Man dokumentiert den Besuch. Man setzt sich mit einzelnen Objekten auseinander. Man präsentiert die Arbeiten.
• Man bespricht, was man selber sammeln könnte. Man entscheidet sich und legt eine eigene Sammlung an. Man ordnet und strukturiert, wählt aus und verwirft, beschreibt und stellt aus. Man präsentiert die Sammlung und die Arbeit damit.